Episode 03 你需要的是無條件建立英文邏輯
總是有人問：「老師，我照著很多人分享的方法去學習，但是為甚麼總覺得沒有進步呢？」
仔細詢問後，發現這些同學有幾個共通的想法，阻礙他們的英文學習之路。接下來老私會分批討論這些想法，並且分享我一路的自學心得。
🛎 Episode 03（第三集）。
「老師，明明我每個單字都看得懂，可是為甚麼ㄧ整句卻看不懂？」
「老師，我的英文真的很爛，上過很多文法課也沒用。」
「老師，同事好像看不懂我寫的英文 email…」
➡️ 以上的共通點是：欠缺英文邏輯。
很多事情，不需要用到高中單字也能說清楚、講明白；很多單字，在某些英英字典裡的解說也是國中英文的程度。重點在是否有建立起英文的邏輯、理解英文敘事的特有結構。
🔑 中文跟英文是「本質上完全不同」的語言，兩者幾乎不可能直接以字對譯。若有成立的情況（如：我愛你 I love you / 這是一本書 This is a book），是因為：
1）這類句子剛好是「基本句型」（即所謂的英文五大句型）
2）剛好沒遇到需要處理的落差
英文的五大基本句型，我在上課講授的時候，幾乎人人都聽得懂，還覺得怎麼那麼簡單，但後續其他文法概念疊進來，馬上就陣亡一半。
原因？
就是「中英文有本質上的差異」，這個差異使得兩者在五大基本句型之外的範疇，幾乎是用完全不同的邏輯在表達。
而「需要處理的落差」，以前面舉的例子來說就是：
如果把「我愛你」改成「我愛他」，馬上就面臨 he / him 這種文法的範疇，再改成「我愛她」，還得再處理性別的層面 he VS she / him VS her。
這種受格變字的狀況，並不存在於中文裡（更別提連所有格都要分單複數、性別或人稱）。
📌 單純把 he / she / his / her… 這類字看成是單字的層面，固然沒有錯，但若是打心底沒有接受「英文就是跟中文不一樣」這件事，就很難從本質上建立英文邏輯。
這就像，我打心底就知道素肉不是肉，一旦被告知盤子裡的是素肉，那麼無論它被製作得多像真肉，我就是覺得吃起來不是真肉。
大腦其實很容易被暗示，要順利並輕易建立起英文邏輯，就必須先讓大腦認知到，中文和英文是不能相提並論的。
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🔑 學外語的人，必須時刻記得「你是在學別人的語言」，不是「如何用別人的語言講中文」。這句話實在是十足十的核心，必須重複三遍：
🧡 你是在學別人的語言、不是如何用別人的語言說中文
🧡 你是在學別人的語言、不是如何用別人的語言說中文
🧡 你是在學別人的語言、不是如何用別人的語言說中文
［舉例］
中文：「自從 COVID-19 疫情以來，我很久沒有上館子了。」
英文邏輯：
- 自從某時間點以來 = since + 時間點
- 很久沒有… = haven’t + Vpp + in a long time
- 上館子 = dine out / eat out
- 動詞變化：dine - dined - dined / eat - ate - eaten
英文表達：Since COVID-19, I haven’t dined out / eaten out in a long time.
📌 從英文邏輯來看中文時，每個意義的表達幾乎都是一塊一塊的，這表示在學習時就應該一塊一塊地學。
學習文法時，應該直接想成我們是在「學習母語人士說話的方式、我在學的是英文的表達邏輯」，而不是一直想著記規則、背公式，這種方式只會讓你的英文繼續受到中文影響，最後拼出奇怪的語句，甚至無法在現實的英文世界裡變通。
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➡️ 所以，到底該怎麼好？ ⬅️
1）任何時候，仔細聽都很重要。我們要做的是去習慣人家說話時的表達方式，不是聽懂每一個字，不要強加莫名其怪的壓力給自己。
2）強烈推薦大家使用「全英文版本」的English Grammar In Use（劍橋出版）。買來以後，請不要埋頭做題目這麽沒創意。
請你認真地、用愛心、好好唸讀每個單元的英文解釋說明（包括例句）。沒錯，就是從標題開始，每個字每個句子都給它用愛唸出來、好好咀嚼。
為什麼？
因為這本文法書是老外用最淺顯易懂的方式，解說文法給你聽，裡面完全沒有困難艱澀的單字（意思就是說，如果你想要英文溝通無礙，它裡面的單字是你早晚都該記起來用的字），把內容唸出來，等於有個老外在旁邊幫你上文法課。
重點是：「裡面的每一句話都在幫你做英文表達訓練，而且都用簡單的語法」。
如果你只是稍微看一看規則怎麼用，就忙著做題目，跟你保證，就算整本做完，還是會跟去補習班上文法課一樣：聽懂很多文法概念，實戰時還是說出一堆亂七八糟的句子。因為骨子裡你還是把學英文看成學文法，你還是搞錯重點。
3）建議養成複誦的習慣。
不是那種，必須特地騰出時間坐在書桌前面練習的正式版回音法❌，這種很挑人，如果你平常就有很難堅持的習性，這種完全不適合你，我看頂多就撐一星期。
我說的是，任何時候（當然不要在電影院的放映廳），看英文節目也好、影集電影也罷、新聞報導、或是前一陣子看強尼戴普的法庭連載，都好，你就輕鬆看專心聽，然後只要聽到你能辨識的一句話就立即複誦出來。哪怕只是這種：
- What brought you here?
- I wonder why.
- Fair enough.
- Why don’t you just go home?
- Surely I do.
都是短句，要一聽見就複誦並不難，但是不妨捫心自問，當情境對的時候，你會立即自然用出來嗎？
如果不會，你就懂我的意思了。
養成這種複誦的習慣，你的大腦會慢慢適應「對類似情境有反應」；而，滴水穿石的累積是很可觀的。
4）把你聽得懂至少 6 成的英文音材做為背景噪音。
如果有什麼英文節目、買書或雜誌附送的音檔、或任何你可以聽懂超過一半的節目，不妨在做家事或工作時設成背景噪音。因為聽得懂至少一半，大腦就不會自動關起來變有聽沒有到，而這種方式就是變相創造一個全英文環境。
有些學生可能聽我說過，我在工作的時候，常常會放影集當背景音，雖然沒有在看，但就是讓它一直播下去。不過有一個重點，就是一定要播放看過的，這樣才不會干擾工作意願（我是這樣啦，同學們請斟酌自己的習性）。
這麼一來，每當休息或發呆的時候，我聽到的都是「有情境」的英文對話，又因為都看過了，有些內容變得耳熟，最後莫名奇妙就學起來了。
如果工作時不允許這麽做，可以在開車、洗澡、洗碗做家事、走路…時做。是要你「聽」，不需要盯著螢幕嘿～～～
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結語：
你需要培養英文邏輯，而關鍵在於接受英文的表達方式跟中文不一樣。用心聽看人家到底是怎麼說話的，然後無條件地接受它、學起來。千萬不要有「可是我們中文不會這樣說啊」的想法，你不是在學中文。
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